Diseño Instruccional :
Es un proceso sistémico y sistemático por medio del cual a partir del análisis de una necesidad de aprendizaje, se seleccionan y desarrollan las actividades y recursos para satisfacerla, así como los procedimientos para evaluar si dicho aprendizaje fue alcanzado. Por medio del Diseño Instruccional se generan especificaciones que permitan garantizar la obtención de los aprendizajes requeridos. Este proceso incluye tanto el desarrollo de actividades y materiales, como el diseño de los instrumentos de evaluación necesarios.
Fase de Desarrollo
La fase de desarrollo se refiere a la definición de las actividades de aprendizaje que realizarán los alumnos, ya que son ellos quienes llevan la mayor carga de trabajo en esta etapa. Tendrán que partir del problema haciendo un análisis del mismo, determinar sus necesidades de aprendizaje, establecer un plan de trabajo -tanto independiente como en equipo-, realizar la búsqueda de información pertinente, informar sobre su avance y finalmente proponer posibles soluciones.
Durante el proceso, el docente les brindará la retroalimentación necesaria y actuará dirigiéndolos hacia el logro de las metas.
Análisis Instruccional
- En esta fase se define el problema, se identifica el problema y se determina las posibles soluciones además de que se utilizan diferentes métodos de investigación
- El producto de estas fases se compone de las metas instruccionales y una lista de las tareas a enseñarse.
Objetivos:
- Enunciado ( oración) que indica lo que uno desea enseñar y esperan que los alumnos aprendan en una determinada clase.
- Están basados en las destrezas, los conceptos y los valores que se quieren desarrollar en los estudiantes
Se conoce como otros nombres : objetivos específicos, conductual, de acción observable o producto del aprendizaje
Estrategia Instruccional?
De acuerdo con Smith y Ragan (1999) la estrategia instruccional
incluye tres aspectos:
1. La forma de organizar secuencialmente el contenido a presentar
2. Los medios que deben utilizarse y la forma en la cual deben agruparse
los estudiantes para la instrucción
3. La manera de obtener los recursos para que se den en la práctica los
dos aspectos anteriores de acuerdo a lo planificado
Estos aspectos corresponden a tres tipos de Estrategias:
Estrategias de Organización del Contenido
Estrategias de Distribución de Contenido y Organización de los Alumnos
Estrategias de Gerencia
La planificación de las sesiones de clase implican, especialmente,
estrategias de organización del contenidoAntonio Alfonzo
Estrategias Instruccionales
A partir de estas ideas de Smith y Ragan (1999) podemos señalar que una
estrategia instruccional consiste en:
La organización secuencial, por parte del docente, del contenido a aprender, la
Selección de los medios instruccionales idóneos para presentar ese contenido y la
Organización de los estudiantes para ese propósito.
Como vemos en esta definición, hay dos aspectos que determinan la
Estrategia instruccional: La audiencia y el contenido. A su vez estos dos
elementos, conjuntamente con los objetivos instruccionales determinan tanto los
medios de instrucción como la organización del grupo.
Otra definición señala que las estrategias de enseñanza
son “los procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover
aprendizajes significativos” (Mayer,1984; Shuell, 1988; West, Farmer y Wolff,
1991; citados por Díaz Barriga y Hernández, 1999).
En estas definiciones se observa que la estrate
son las actividades que el estudiante realiza con la finalidad de aprender. Aunque
son individuales y responsabilidad de cada estudiante, el docente debe, por una
parte, animar a sus estudiantes a utilizarlas y por otra, enseñarles actividades
orientadas a promover el aprendizaje, que luego, cuando el estudiante las
interioriza, pueda volver a utilizarlas. allí la responsabilidad descansa en el estudiante. Es preciso dar
tiempo suficiente para que el estudiante procese la información, y sugerirle aquellas actividades de
aprendizaje que juzguemos más apropiadas para procesar el contenido que se
está aprendiendo.
Integrantes: Ana Orozco
Exp. 24428
Aldea La Pradera.
Informatica
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